Educación Básica En Línea

El Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica está centrado en la formación integral de los futuros profesionales de la educación. Este enfoque se materializa mediante el desarrollo de competencias:

• Diseñar, organizar y desarrollar a través de las distintas asignaturas procesos didácticos (actividades y experiencias) para el nivel elemental y medio, basados en la teoría de la enseñanza-aprendizaje que considera el desarrollo integral de los infantes.
• Utilizar las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos para los niveles elemental y medio, a través de las actividades sincrónicas y asincrónicas, siendo estos espacios colaborativos propicios para la construcción del conocimiento.
• Evaluar el proceso de aprendizaje de los niveles elemental y medio mediante la aplicación de técnicas e instrumentos analizando los resultados confines de retroalimentación y autorregulación de crear una correcta gestión de la identidad digital.
• Ejecutar la práctica preprofesional (praxis) desde la articulación entre investigación, vinculación y atención a problemas de la sociedad, como principio del proceso formativo y de expresión de los desempeños de los futuros profesionales de la educación.
• Maneja un sólido corpus conceptual pedagógico y de los campos disciplinares inherentes al currículo de la educación básica, para desarrollar las temáticas con rigor científico y didáctico acorde a las edades de los estudiantes.
• Participar colaborativamente en proyectos de investigación que vinculen procesos de intervención hacia la comunidad.
• Gestionar la diversidad en el aula, incluyendo adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales y el fomento de un ambiente inclusivo.
• Contextualizar las estrategias pedagógicas, de manera que se ajusten a las necesidades y realidades específicas del entorno local y nacional. Integrar contenidos de diferentes disciplinas, promoviendo una comprensión más holística y conectada del conocimiento para fomentar un enfoque interdisciplinario.
• Cultivar habilidades socioemocionales, como la empatía, la inteligencia emocional y la resiliencia, para fortalecer la salud mental y el bienestar emocional durante el desarrollo de la práctica docente, con el propósito de promover el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes.
• Incorporar prácticas pedagógicas que fomenten la conciencia ambiental y la sostenibilidad, educando a los estudiantes sobre la importancia de cuidar y respetar el medio ambiente.
• Planificar y ejecutar eventos educativos y culturales que involucren a la comunidad escolar y que contribuyan a la difusión de conocimientos y valores relevantes.
• Impulsar un enfoque intercultural en la enseñanza, donde se celebren las similitudes y se respeten las diferencias, contribuyendo a la construcción de una convivencia pacífica y enriquecedora.
• Fomentar una conducta ética irreprochable, destacando la importancia de la integridad, la honestidad y el respeto en todas las interacciones profesionales y personales.
• Fomentar en los estudiantes el respeto y la promoción de los derechos humanos, cultivando una conciencia ciudadana que promueva la igualdad, la justicia y la participación activa en la sociedad.
• Implementar propuestas innovadoras con enfoque holístico que integre nuevos aportes y prácticas universales que lleven al estudiante a ampliar la visión y horizonte.